贵阳学院哲学一级学科硕士学位授权点建设年度报告（2019年）

发布者：研究院发布时间：2023-11-10浏览次数：

一、总体概况

（一）学位授权点基本情况

我校哲学一级学科于2018年获批哲学学术型硕士研究生学位授权点，并自2019年开始招收第一届研究生，目前2019级共有学生14人，中国哲学专业8人、马克思主义哲学专业4人、伦理学专业2人。学位点依托单位“阳明学与黔学研究院”为贵州省教育厅高校人文社科研究基地，本校哲学学科同时为贵州省重点学科，贵州省区域内一流建设培育学科。现有专任教师28名，具有副教授以上职称占比86%,具有博士学位占比89%。自2019年顺利招生以来，学位点一直坚持育人为本，教研相长，加强人才队伍建设，保持、鼓励、保障科研成果产出，同时以课程体系建设等教育创新改革举措保障研究生培养质量。

（二）培养目标与培养方向

本学位点培养热爱祖国、拥护党的领导、坚持党的方针政策，德、智、体全面发展，具有坚实的理论基础、系统的专业知识和熟练的专业技能，从事哲学及思想文化教学与研究的高层次人才，以及宣传、新闻、出版、民族、对外文化交流等部门的实际工作者。

根据我校的地域及学术优势，三个专业培养方向各有其侧重。马克思主义哲侧重以“人的活动”问题为新颖视域，紧扣时代政治经济发展形势及现代社会生活形式多样性复杂性，深入探讨人和社会的本质，进而理解人的发展与社会的进步，方向稳定，兼具理论探讨深刻性、创新性及与时俱进性，以此培养能深入研究马克思主义哲学相关理论问题且能积极回应时代发展中的重大问题的研究型实用人才；中国哲学以阳明学为主要论域，贯通阳明学的宋学建构语境和清初反思语境，诠释阳明学的思想特质和实践特质，凸现其对当代文化体系建构、道德建设、意识形态建设的意义，以此培养能将传统哲学（阳明学为代表）与当代主流文化作融合研究的高层次人才；伦理学专业侧重培养以民族伦理为视角，探究地方少数民族“道德的民族性与民族的道德性”问题，以马克思主义伦理学的立场、观点和方法，探究民族伦理、民间伦理、道德自我、家国观、公益精神等的本质和规律，以此培养能有效关注地域伦理道德建设的研究型实用人才。

（三）人才培养情况

1.研究生规模及生源结构（截止2020年3月）

生源结构		录取人数	录取比例	录取生源地
一志愿报考	52	2	3.8%	贵州
调剂报考	128	12	9.3%	陕西、河北、河南、吉林、安徽、四川、江苏

2.课程与教学

2019级研究生课程实行学分制，要求在一年半（三学期）内完成；总学分不少于45学分（含课程学习学分、必修环节学分），其中课程学习不少于37学分；学分具体分配见“贵阳学院哲学专业硕士研究生课程体系（2019级）”。专业课程以讲授为主，主题报告及讨论为辅；以课程论文或专业实操为考核方式。

贵阳学院哲学专业硕士研究生课程体系（2019级）
课程类别		课程名称	学分	开课学期	学时	考试方式	备注
学位课程	公共基础课	中国特色社会主义理论与实践研究	2	一	36	考试	必修 7 学分
		英语	3	一二	54	考试
		马克思主义与社会科学方法论	1	二	18	考试
		科学道德与学术规范	1	一	18	考试
	专业必修课	中国哲学史专题研究	4	一	54	考试	必修16 学分
		马克思主义哲学史专题研究	4	一	54	考试
		西方哲学史专题研究	4	一	54	考试
		阳明学专题研究[中国哲学]	4	二	54	考试
		人的活动专题研究[马克思主义哲学]	4	二	54	考试
		民族伦理学专题研究[伦理学]	4	二	54	考试
	公共选修课	哲学研究方法论	2	一	36	考查	至少2 学分
		中国古代逻辑学	2	一	36	考查
		中国古典文献学	2	二	36	考查
非学位课程非学位课程	专业选修课专业选修课	东方哲学专题研究	2	一	36	考查	至少 12 学分中国哲学方向选修
		现代新儒家专题研究	2	一	36	考查
		佛学专题研究	2	一	36	考查
		道家哲学专题研究	2	一	36	考查
		儒家哲学基本范畴与问题研究	2	一	36	考查
		儒家经典导读	2	二	36	考查
		道家哲学经典导读	2	二	36	考查
		佛学经典导读	2	二	36	考查
		中国民间文化与信仰专题研究	2	二	36	考查
		民族哲学与文化	2	二	36	考查
		中国哲学前沿动态与评论	2	三	36	考查
		“马克思主义”和“西方马克思学”专题研究	2	一	36	考查	至少 12 学分马克思主义哲学方向选修
		马克思主义经济哲学专题研究	2	一	36	考查
		马克思主义政治哲学专题研究	2	一	36	考查
		后马克思主义研究	2	一	36	考查
		马克思主义中国化专题研究	2	二	36	考查
		马克思恩格斯哲学著作选读	2	二	36	考查
		列宁毛泽东哲学著作选读	2	二	36	考查
		当代意识形态热点问题研究	2	二	36	考查
		马克思主义哲学研究前沿动态与评论	2	三	36	考查
		中国伦理思想史专题研究	2	一	36	考查	至少 12 学分伦理学方向选修
		西方伦理思想史专题研究	2	一	36	考查
		应用伦理学专题研究	2	一	36	考查
		马克思主义道德学说史专题研究	2	一	36	考查
		道德民族志	2	二	36	考查
		佛学伦理思想研究	2	二	36	考查
		中国伦理思想原著选读	2	二	36	考查
		西方伦理思想原著选读	2	二	36	考查
		公民道德建设专题研究	2	二	36	考查
		伦理学前沿动态与评论	2	三	36	考查
必修环节		开题报告	3				必修 8 学分
		学位论文中期检查	2
		助研、助教、助管	1
		参加学术讲座	2

（四）师资队伍情况

本学位点现有专任教师23人，人员结构基本情况如下表：

专业技术职务	人数合计	年龄分布					学历结构		硕士导师人数	最高学位非本单位授予的人数	兼职硕导人数
专业技术职务	人数合计	25岁及以下	26至35岁	36至45岁	46至59岁	60岁及以上	博士学位教师	硕士学位教师	硕士导师人数	最高学位非本单位授予的人数	兼职硕导人数
正高级	11			2	8	1	9	2	11	11
副高级	5			5			5		5	5
中级	7			6	1		7		7	7
其他
总计	23	0	0	13	9	1	21	2	23	23	0

博士学历人员占比91%，高级职称人员占比67%，专业导师配备上，中国哲学方向13人，马克思主义哲学方向4人，伦理学方向6人。作为第一导师指导2019级硕士研究生的导师有11人（中国哲学5人，马克思主义哲学4人，伦理学2人）。其余教师，大部分以第二导师的身份参与第一届研究生的指导工作。

（五）科学研究情况

本年度，哲学学位点坚持“以研促教”的发展策略，专任教师积极产出包括课题、论文、专著在内的各项科研成果，专心在研，具体情况如下：

1.教师各级课题在研情况

序号	课题名称	课题来源	承担人	批准经费（万）	研究时间
1	阳明学诠释史研究（17AZX006）	国家社科基金重点项目	陆永胜	35	2017-2022
2	阳明心学美学与禅宗美学思想的比较研究（15XZX021）	国家社科基金项目	刘继平	20	2015-2019
3	儒家经典中的逻辑思想研究（16CZX031）	国家社科基金项目	盛作国	20	2016-2020
4	清朝西南驿递制度研究（17XZX009）	国家社科基金项目	赵平略	20	2017-2021
5	心学社会治理思想研究（17XZX030）	国家社科基金项目	任健	20	2017-2020
6	灵宝道教源流研究（18BZJ043）	国家社科基金项目	郝光明	20	2018-2021
7	法称《释量论·现量品》研究（18BZJ013）	国家社科基金项目	程瑜	20	2018-2021
8	寂护“空有融合”思想研究（18BZJ014）	国家社科基金项目	顾毳	20	2018-2021
9	我国网络社会行为失范及治理的哲学研究（19XZX001）	国家社科基金项目	龚振黔	20	2019-2022
10	古苗疆走廊各民族伦理规训及现代转化研究（19BZX107）	国家社科基金项目	余文武	20	2019-2021
11	《王文成公全书》点校（无编号）	国家古籍整理十年规划项目	赵平略	10	2010-2020
12	王船山治道思想研究（17GZQN18）	贵州省哲社规划办	陈浩	3	2017-2019
13	唯识学与阳明心学比较研究（2018jd118）	省教育厅基地项目	顾毳	1	2018-2019
14	罗近溪与道教——阳明学教化思想的新开（2018jd119）	省教育厅基地项目	郝光明	1	2018-2019
15	民族文化符号在城镇开发中的利用（2017jd110）	省教育厅基地项目	李胜杰	1	2017-2019
16	阳明心学与佛教心性论的范式转换”（2018jd120）	省教育厅基地项目	吴小丽	1	2018-2019
17	傅寿彤的古韵学（2018jd121）	省教育厅基地项目	叶冬梅	1	2018-2019
18	王阳明的人格学说研究	省教育厅基地项目	程瑜	1	2018-2019
19	坚持我国宗教中国化研究（GZTZGYU2018-1）	贵州省统战部	吴小丽	0.6	2018-2019
20	城镇化进程中的贵州民俗文化的解构与重构研究（19GZBY80）	贵州省哲社规划办	李胜杰	3	2019-2020
21	贵州省中小学民族民间文化课程建设发展研究（2017ZD011）	省教育科学规划办	余文武	15	2017-2019
22	规训与支持“省名校工作室”的实践研究（2017A042）	省教育科学规划办	余文武	0.5	2017-2019
23	川黔民族地区基础教育信息资源质量满意度调查（2017GH18）	贵州省教育厅	李卫英	3	2017-2019
24	文化自信视域下的黔中苗族文化保护与发展研究（GZLCLH-2019-284）	贵州省社科联理论创新联合课题	李卫英	1	2019-2020
25	当代中国社会道德困境调查研究（2015B198）	贵州省教育科学规划课题	刘慧	1	2015-2019
26	建国70年来贵州高校思想政治理论教师队伍建设研究（19GZYB5）	贵州省哲学社会科学规划办	王朝辉	3	2019-2021
27	贵州中小学校民族民间文化教育课程建设发展研究（2017ZD011）	省教育改革发展研究重大招标课题	余文武	5	2017-2020

2.教师高质量学术论文发表情况

序号	成果名称	第一作者	发表期刊	发表时间
1	运行与节限：戴震古音学的哲学理念	叶冬梅	民俗典籍文字研究（C刊）	201901
2	《诗经》叠音字的同源关系及其义通原理	叶冬梅	北京师范大学学报（A类权威期刊、C刊）	201902
3	段玉裁“义相反而相成”观念及其思想来源	叶冬梅	民俗典籍文字研究（C刊）	201902
4	面向智能时代的跨媒体学习方式、理论与资源环境	邓国民	远程教育杂志（C刊）	201903
5	师生“共在”：民族文化传承的理论视角与实践路径	李卫英	民俗教育研究（C刊）	201904
6	寂护行事考评	顾毳	西北民族大学学报（C刊）	201905
7	“空”“有”与“空性”——以龙树《中论》第廿四品前六颂为例	吴小丽	西南民族大学学报（C刊）	201906
8	心灵·生活·实践——阳明视域中的日常生活	陆永胜	中国儒学（第13辑）（C刊）	201906
9	网络社会行为失范及根源探析	龚振黔	贵州社会科学（C刊）	201912

3.教师专著出版情况

序号	成果名称	第一作者	出版单位	出版时间
1	王学研究（第十辑）	陆永胜赵平略主编	社会科学文献出版社	2019
2	阳明学研究年鉴（2017）	陆永胜执行主编	孔学堂书局	2019
3	阳明学研究年鉴（2016）	陆永胜编委	孔学堂书局	2019
4	马克思主义早期在贵州的传播	周术槐主编	贵州大学出版社	2019
5	王阳明教育思想评述	余文武	山西人民出版社	2019
6	当代大学生思想与行为规范培育研究	刘慧	中国书籍出版社	2019
7	大学生廉洁教育教程（教材）	刘慧主编	辽海出版社	2019

4.学术交流情况

学位点举办相关学术交流会议情况
序号	会议名称			时间	参加人数
1	鱼梁讲会第二十八讲：中国哲学研究70年			201908	50
2	当代哲学前沿与学科发展（项目篇）学术会议			201910	20
专任教师作为重要代表参加国际国内相关学术交流会情况
序号	参会人员	会议名称	提交论文或会议讲稿	地点	时间
1	顾毳	“海外中国哲学研究”学术工作坊	海外汉学对中国传统文化研究	中国-西安	201903
2	吴小丽	佛教与敦煌文学	佛教文化对敦煌贡献	中国-敦煌	201905
3	郝光明	（国家）纪念萧萐父先生诞辰95周年暨2019乐山中华道文化	灵宝道教与大乘佛法之间的关系（大会报告）	中国-乐山	201905
4	陆永胜	阳明学与世界文明——华东师范大学哲学系第二届“青年哲学研修营”		中国-上海	201906
5	吴小丽	第三届海丝佛教论坛	雪峰义存主要思想	中国-福州	201906
6	吴小丽	从“丝绸之路”到“一带一路”	一带一路上的佛教文化	中国-杭州	201906
7	吴小丽	“共建人类命运共同体——生态文明与社会发展”	朱熹的主要思想	中国-澳门	201908
8	郝光明	老子道文化学术研讨会	天文观念的灵宝诠释	中国-涡阳	201909
9	陆永胜	中华优秀传统文化资源在思政课中的运用高层论坛	生活·心灵·实践	中国-南京	201910
10	陆永胜	泰州学派研讨会		中国-泰州	201910
11	吴小丽	泰州学派研讨会	王艮的思想特点	中国-泰州	201910
12	吴小丽	宗教学学科体系建构	宗教学的学科建构	中国-北京	201910
13	陆永胜陈浩	儒学与人类命运共同学术研讨会	龙冈书院考；问：那运动着的是谁？——论阳明心学之气的形上学	中国-南京	201910
14	陆永胜	第三届“酒与哲学”学术论坛		中国-上海	201911
15	顾毳	东方唯识学会学术研讨会	唯识学与佛教中国化	中国-上海	201911
16	吴小丽	第七届中国·西南佛教文化论坛	中国文化的融合	中国-昆明	201912

二、研究生党建与思想政治教育工作

（一）研究生思想政治教育队伍建设

1.第一届研究生进校后，学位点党支部吸收学生党员，成立由党员教师及学生组成的党支部，共6人，其中教师党员4人，学生党员2人，定期召开组织生活会；在各类活动中发挥党员师生带头示范作用。

2.严格按程序发展优秀学生为预备党员。2019级研究生提出入党申请者5人，党支部按程序对申请入党的学生进行各项考察、组织符合条件的学生进行学习，并对学生日常学习生活中的表现进行必要持续了解。

（二）研究生理想信念和社会主义核心价值观教育

学位点注重树立研究生坚定的理想信念和社会主义核心价值观教育，除开设相关课程（《中国特色社会主义理念与实践研究》《当代意识形态热点问题研究》）外，在定期班会、教师课程讲授、科研指导中，均将研究生德育工作放在首位，培养学生正确的理想信念。2019年9月，学位点组织党员师生至贵阳图云关烈士陵园进行爱国主义教育活动。

（三）研究生校园文化建设

1.研究生积极参加校研究生会竞选，哲学专业2名同学当选校研究生学生会主席，1名学生当选校研会部长。

2.研究生积极参与学位点下设“知行国学社”学生社团日常活动，包括“《传习录》读书会”及书法练习，并积极参与传统文化宣传活动会务工作（2019年10月中秋游园会、2019年12月贵阳学院中外学生书法茶艺交流会）。

3.作为贵阳孔学堂入驻高校，我校学位点定期组织研究生前往贵阳学术文化传播高地“贵阳孔学堂”参与以学术讲座为主的文化交流活动。2019年共组织学生前往听讲座5场次。

（四）研究生日常管理服务工作

学位点设“学生管理”岗位，由1名党员教师负责具体学生日常管理服务工作；学位点设有“教学管理”岗位，由1名专业教师兼任，负责具体教学及学生科研管理工作。

三、研究生培养相关制度及执行情况

2019年上半年，在国家政策及学校制度指导下，学位点根据自身情况，逐步制定各项与研究生培养相关的规章制度。在具体的学科建设及研究生培养环节中，这些制度得到了比较切实的执行，有效保障了学位点的稳步建设。

（一）课程建设与实施

在比较充分地吸收国内及省内高校哲学学科课程方案的基础上，本学位点根据我校哲学学科发展定位及师资优势，于2019年6月制定2019级研究生课程体系初步方案，并通过咨询省外知名学科专家意见，进行修订，于2019年8月正式将课程体系写入2019级研究生培养方案，2019年9月正式实施（课程体系详见本报告“总体概况”）。该课程体系的整体课程设置较完整，符合学科知识结构规律，其突出特点在于能够鲜明体现各专业方向的学科特色及优势，除“中国哲学史专题研究”、“马克思主义哲学史专题研究”、“西方哲学史专题研究”三门大的专业必修课外，另有三门契合本校哲学学科优势的必修课程：“阳明学专题研究”、“‘人的活动’专题研究”、“民族伦理学专题研究”。学位点鼓励各科任教师将自身研究特长融入教学，撰写合理且有创新之处的，能充分考虑学科经典理论体系与学科前沿动态的教学大纲，鼓励能有效训练研究生学术实践的讲授方式。

（二）导师选拔培训与师德师风建设

2019年6月，经学校严格遴选，学位点共28名教师符合条件并获我校硕士研究生指导教师资格，任期3年。2019年，本学位点教师参加学校组织的线上线下专业培训、师风师德培训活动共3次。

学位点定期召集导师举行教研会议，就研究生培养过程中的问题及经验进行交流。2019年9月举办首次学位点导师碰面会，全体教师就教学任务承担事项作了细致分工；2019年10月举行第二次会议，就师生双选相关事宜进行商讨，会上并强调了教师思想品德、良性导学关系的重要性；2019年11月第三次会议，主题为教学经验交流，并就具体教学过程中出现的教学资料利用等问题进行了商议。2019年12月，学位点主要领导召集研究生，进行与评教相关的交流会，会上，听取学生反映的意见，并及时总结教学有效经验及不足之处，反馈到各专业学科教师。

（三）研究生学术训练与学术交流

学位点鼓励研究生在导师指导下积极进行各项专业学术训练、参加各类学术交流活动。本年度哲学专业研究生获批校级“研究生创新课题”立项共10项，参加省内外大型学术会议共6次。

1.研究生课题立项

序号	学生姓名	导师姓名	课题名称	级别	立项时间
1	郑明明	龙叶先	荀子“礼法并重”思想逻辑的系统分析	校级	2019.10
2	汪乃兵	刘继平	王阳明对《大学》心物关系的扬弃	校级	2019.10
3	毛兴杰	余文武	古驿道村落生态伦理的优势经验事实揭示研究	校级	2019.10
4	王思丹	陆永胜	王阳明心学功夫论研究的新开展	校级	2019.10
5	蒙莉橼	盛作国	“格物致知”的研究与功夫研究	校级	2019.10
6	李家奇	刘继平	王阳明对《中庸》首句诠释的研究	校级	2019.10
7	刘媛	陆永胜	王阳明与中晚明贵州书院精神建构研究	校级	2019.10
8	赵嫦	赵平略	存在主义与孔子生命哲学的比较	校级	2019.10
9	何柳	戴岳	高承诺型组织中的亲组织非伦理行为 ——关于组织德性的调节机理	校级	2019.10
10	徐婷	任健	魏晋玄学之人与自然的关系诠释研究 ——以竹林七贤的名教与自然为例	校级	2019.10

2.研究生参加国内学术会议

序号	学生姓名	导师姓名	会议名称	主办单位	参会时间
1	王思丹	陆永胜	“儒学与人类命运共同体”全国学术研讨会暨江苏省儒学研究会年会	江苏省儒学研究会	2019.10
2	刘媛	陆永胜	“儒学与人类命运共同体”全国学术研讨会暨江苏省儒学研究会年会	江苏省儒学研究会	2019.10
3	何柳	戴岳	首届苗疆走廊高峰论坛	贵州大学文化书院	2019.11
4	何柳	戴岳	“全球治理与国际伦理”研讨会	湖南师范大学	2019.12
5	毛兴杰	余文武	首届苗疆走廊高峰论坛	贵州大学文化书院	2019.11
6	蒙莉橼	盛作国	中国哲学方法研究生研习营	上海交通大学	2019.12

（四）研究生奖助

本校按国家规定，为研究生设立奖助学金，以鼓励品学兼优的研究生。学位点在学校奖助学金评定准则下，激励品德高尚、勤于学业、具有独立思考及科研创新能力的学生。2019年本专业奖助总金额为16.8万元，研究生获得奖助学金情况如下：

1.助学金

序号	学生姓名	学生专业	奖学金级别	奖学金金额（万）
1	蒙莉橼	中国哲学	助学金	0.6
2	徐婷	中国哲学	助学金	0.6
3	王思丹	中国哲学	助学金	0.6
4	刘媛	中国哲学	助学金	0.6
5	汪乃兵	中国哲学	助学金	0.6
6	李家奇	中国哲学	助学金	0.6
7	韦嘉卉	中国哲学	助学金	0.6
8	赵嫦	中国哲学	助学金	0.6
9	何柳	伦理学	助学金	0.6
10	毛兴杰	伦理学	助学金	0.6
11	郑明明	马克思主义哲学	助学金	0.6
12	张心雨	马克思主义哲学	助学金	0.6
13	钞易珂	马克思主义哲学	助学金	0.6
14	孙旭	马克思主义哲学	助学金	0.6
合计				8.4

2.国家励志奖学金

序号	学生姓名	学生专业	奖学金级别	奖学金金额（万）
1	赵嫦	中国哲学	励志奖学金	2
合计				2

3.学业奖学金

序号	学生姓名	学生专业	奖学金级别	奖学金金额（万）
1	蒙莉橼	中国哲学	学业奖学金二等	0.8
2	徐婷	中国哲学	学业奖学金二等	0.8
3	王思丹	中国哲学	学业奖学金二等	0.8
4	刘媛	中国哲学	学业奖学金二等	0.8
5	汪乃兵	中国哲学	学业奖学金二等	0.8
6	何柳	伦理学	学业奖学金二等	0.8
7	郑明明	马克思主义哲学	学业奖学金二等	0.8
8	张心雨	马克思主义哲学	学业奖学金二等	0.8
合计				6.4

四、学位授权点建设存在的问题

学位点建设之处，师资团队取得较丰厚科研成果，为学位点学科建设及研究生培养奠定了基础条件。研究生招录及培养、管理制度规范完整，有效保障第一届学生进校后能专心学业。教研教改活动开展顺利，学生评教渠道畅通，学位点积极总结科研及教学培养经验，为下一年工作做好准备。总的来说，半年度建设出具成效，基于学位授权点长远良性发展，仍有总结目前建设存在问题的必要性。

1.教师队伍建设。本校哲学硕士学位授权点的申请，是在全校人文社科师资资源实行最优整合的基础上进行的，现有三个专业方向，除中国哲学外，尚缺少“马克思主义哲学”及“伦理学”专业具有博士学位的教资力量；2018年新增博士学位教师多数尚未取得高级职称。

2.招生工作。一志愿报名人数较少，生源质量也有待提高。本年度研究生复试尚未分专业进行。

3.教学资源建设。现有研究生专用教室数量，不能满足将来生源增加需求；研究生专用资料室自习室有待建立。

五、下一年度建设计划

针对以上建设不足，学位点下一年度将在以下方向进行重点建设：

1.师资队伍建设。拟引进具有专业背景博士学位师资，尤其是马克思主义哲学、伦理学、西方哲学专业师资；加大力度，为尚未取得高级职称的教师创造职称评定条件；鼓励支持年轻师资到国内外知名高校及研究机构进行访学。

2.招生工作。加大对本校文史哲本科专业生源的招生宣传力度，制作招生宣传册，派招生教师及专业教师到省内外具有哲学本科专业的高校进行宣传。

3教学资源建设。加快建立研究生专用资料室；加大教学资源建设资金投入，更换改进原有学术会议交流厅教学设备。

4.学术交流与学术品牌建设。加强校内外线上学术活动交流。学位点原有学术品牌“知行论坛”“阳明学鱼梁讲会”、“青年学者沙龙”可在线上继续举办。“鱼梁讲会”讲座文稿，拟联系国内著名出版社出版，原有院刊《王学研究》，维持原有出版计划。

贵阳学院哲学学位点

（阳明学与黔学研究院）

2020年3月

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